很高兴回答这个问题。

三年级的孩子，写作业边写边玩有什么好办法？

我们必须认识到，爱玩是每个孩子的天性，世界上就没有不爱玩的孩子。其实很多时候，玩也是一种探索世界、建立人际关系的过程。所以在玩的时候也能学到很多书本上没有的知识。但是，什么时候可以玩，怎么玩，孩子们却不能把握好这个度，需要我们大人的引导和帮助。

为什么孩子三年级了，还会出现这种写作业边写边玩的现象呢？大概有以下几个原因:

第一、在一二年级的时候，家长忽视了对于孩子学习习惯的培养。

小学一二年级是孩子们学习习惯养成的关键时期。因为这个阶段的孩子，自我意识不是很强，对于父母和老师比较依赖，普遍比较听话，可塑性比较强。

如果在这一阶段，父母投入足够的耐心，引导孩子养成了良好的学习习惯，那么到了三年级的时候，孩子基本上就可以自主学习了。

相反，如果在一二年级的时候忽视了对于孩子学习习惯的培养，那么到了三年级以后， 因为知识面越来越广，学习的难度越来越大，孩子很有可能就出现的跟不上的情况。学习一跟不上，作业就不会做，那写作业的时候肯定就无法全身心的投入。

第二，没有时间观念，不会管理时间。

这是多数写作业磨蹭的孩子的通病。他们对于学习很被动，所以不懂得主动制定学习计划，不知道什么时候该做什么事。该玩的时候他要玩，该写作业的时候，他还要玩。

第三，做事没有条理，主动性比较差，依赖心比较强。

每个孩子都是家里的宝贝。有的父母为了能让孩子安心学习，除了学习以外的事情都不让孩子沾手。平时吃什么穿什么都完全不用操心。甚至在上学前和写完作业以后，父母还会帮忙把书包和学习用具。

或者有的父母没有耐心，觉得与其让孩子自己做事做得乱七八糟，还不如直接帮孩子做好来得更省时省力。

父母的这种自以为为了孩子好的包办行为，反而剥夺了许多孩子的锻炼的机会。时间一长，就导致了孩子形成了非常强的依赖性，不愿意主动做事，不愿意主动思考，惰性越来越强。所以写作业就会越来越磨蹭。父母催促了就写，不催就神游天外。

第四，学习兴趣不大，因此学习动力不足，导致基础差，做作业有困难。

如果在学习过程中，得到的都是批评、催促和唠叨，很少有鼓励和赞美，就会很容易打击孩子学习的信心和积极性，渐渐地失去学习的兴趣。

俗话说，兴趣是最好的老师。如果孩子对学习兴趣不大，就会比较排斥写作业这个事情，做起来拖拖拉拉的，而且还特别容易走神，被转移注意力。

第五、还有一个经常被我们忽视的重要原因——孩子自己的故意磨蹭。

• 有些家长望子成龙、望女成凤心切，生怕孩子落后，因此，在学校作业的基础上，还额外给孩子布置许多作业。

家长们的想法是好的。可是孩子也有自己的想法——我为什么要快点儿写作业呀？写完了我也不能出去玩儿，写完了老师布置的作业，还有一堆妈妈布置的作业。写完妈妈布置的作业，爸爸布置的作业还在等着我。总之就是没有玩儿的时间，还不如慢点儿写呢！

• 有的家长缺乏耐心，孩子写作业时总是不停催促，容易引起孩子的反感，然后故意和父母对着干，你越催，我越不着急。甚至还边写边玩。

第六，存在外在的干扰因素，使孩子无法专心写作业。

三年级的孩子本来就还处在注意力不能长时间集中的阶段，写作业的时候，如果存在一些干扰因素，就很难让孩子全身心的投入到写作业这件事情当中。

比如现在很多家长陪孩子写作业的时候，孩子在一边写作业，家长自己却在旁边玩手机，刷小视频，或者和朋友微信聊天等等。对于小孩子来说，手机里的内容肯定比枯燥的作业来得有趣，自然就对写作业不上心了。那他又没有手机，就只能玩玩铅笔橡皮这些小玩意儿。写作业速度自然快不起来！

以上是对于孩子们写作业边玩边写、磨磨蹭蹭的现象一个基本的原因分析。但是每个孩子的原因都不一样，需要具体问题具体分析。只有找出真正的原因，才能帮助孩子改变这种现状。

针对这种写作业拖拉、边玩边写的现象，我给出几点建议，仅供您参考:

1、趁现在还没有定性，及时纠正孩子的不好的学习习惯。

• 对孩子进行注意力训练。上课时集中注意力听课了，学习效率就有保证。那么，写作业对于孩子来说，就不是很困难的事情。而且注意力集中了，专心写作业，很快就能写完。
• 培养孩子独立思考的习惯。家长辅导孩子写作业时要学会放手，不能手把手地教。孩子只有自己体会到了通过自己的思考解答出难题的成就感，才会爱上思考，然后主动动脑子。只要愿意动脑子，手也会跟着动起来了。

• 带领孩子制定学习计划，学会合理规划时间。孩子们的生活，除了主要任务学习之外，还有劳动、文体活动、社会交往等方面的内容。只有制定了合理的计划，明确在什么时间做什么事，按计划学习，做到专时专用，学习效益才会有保证。

2、制定写作业的规则。每天根据作业的多少、难易程度，预估出写完作业所用的时间。他可以选择:回到家可以先玩10分钟，再认真写作业；也可以写完一科作业，玩10分钟，再写另外的科目。总之，要在这个时间范围内写完作业。

3、多运用奖励策略。

• 小孩子都爱得到表扬。那么，写作业的时候，就可以事先定好规则:如果在规定的时间内保质保量地完成作业，就能得到小红花，或者由父母陪伴孩子做他喜欢的事情等。
• 在孩子写作业时，要多留心他表现好的一面，并及时指出来，给出正向反馈。比如说:今天比昨天专心了、玩的次数少了，写作业花的时间短了等等，都及时给予表扬，激发孩子内在的想要做得更好的动力。

4、生活中，也要学会放手，多给孩子一些锻炼机会，让他们学着自己照顾自己，自己安排自己的生活和学习。这样，孩子的惰性就能慢慢减小，而且能让他感受到自己的价值，变得勤快起来，做事情也会越来越有条理，知道什么时候该做什么事，该怎么做。到了写作业的时候，他就会慢慢懂得先写后玩。

6、少或者不给孩子布置额外的作业，也不要一个劲儿地催促，就按照事先定好的规则，放手让他自己做。降低孩子主动磨蹭的可能性。

7、给孩子营造一个无干扰的学习环境。 三年级的孩子，本身注意力集中的时间就不长，所以在写作业的时候，大人就要关掉电视、手机等可能干扰孩子注意力的东西，默默地陪在一边看书，或者其他正事。没有外物的干扰，也会好很多。

综上所述，写作业时边写边玩并不是个例，而是很多孩子都有的毛病。不同的孩子，写作业磨蹭有不同的原因。找到原因，我们就要从培养学习习惯入手，通过各种方式激励他把好的行为不断强化，鼓励他把坏的习惯逐渐减少。这样一加一减，只要我们和孩子一起坚持下去，这种情况就会逐渐得到改善！

首先，爱玩是孩子的天性，小学阶段一定要留给孩子大量的时间去玩耍，学习分成两部分，一部分是上学学习书本上的知识，做作业，另外一部分就是在玩耍的过程中学习，在玩耍的过程种去体验。

其次，小学阶段孩子在玩耍的过程中会学习到很多能力，比如绘画，会拓展孩子的想象力，比如体育，会让孩子更加有自信，比如游戏，会让孩子锻炼自我学习能力和专注力，在玩耍的过程中可以释放孩子的情绪，让孩子的精神世界得到满足。

最后，孩子在玩耍需求没有得到满足的时候，学习的注意力一定会不集中，建议在写作业之前先玩半个小时，然后在写作业的时候，家长可以适当陪伴，家长可以看书，可以写一些东西。

小学阶段孩子的自控力相对比较薄弱，尤其是在3年级以前属于小学的低年级阶段，家长要做到是控制好情绪，即使孩子磨蹭或做错了，也轻易不要发脾气来解决问题！